Projecte educatiu
Introducció.
Des de fa dues edicions la UIP ha treballat per ampliar la seva implicació a Sant Cugat, diversificant les seves activitats, allargant-les durant tot l’any i procurant desenvolupar projectes que arribin a tota la població.
El projecte d’intervenció en l’àrea d’educació secundària pretén construir una proposta d’educació i conscienciació per la pau, la ciutadania i la solidaritat dirigida a joves santcugatencs d’educació secundària obligatòria, col·lectiu al qual la Universitat del Pau no s’havia adreçat mai de manera explícita. Es tracta d’un projecte destinat a la transmissió de valors i d’eines per a la comprensió del món des d’una perspectiva oberta i crítica, amb l’objectiu de contribuir al desenvolupament de persones i societats més justes. Els joves i adolescents, per la seva banda, a part de ser potencialment receptius i d’estar capacitats per a la comprensió i l’empatia de forma excepcional, representen una inversió de futur que pot generar societats més justes i pacífiques.
Pel disseny i l’aplicació del projecte es treballa de forma coordinada amb l’Oficina de solidaritat de l’Ajuntament de Sant Cugat i amb la Cooperativa Doble Via de Serveis Socioeducatius per l’elaboració dels materials i dels recursos pedagògics.
El projecte educatiu es una proposta d’intervenció adaptada als instituts i per tant la planificació d’activitats i resultats respon al període escolar. En el primer curs es treballa una primera fase adreçada a alumnes de 3r d’ESO, 14-15 anys, a la formació dels educadors i a la formació del professorat en temes de Pau i solidaritat. Durant el segon curs es continua amb la intervenció a les aules, dirigida als alumnes de 4rt d’ESO, 15-16 anys i l’aprofundiment de la formació d’educadors i professorat al voltant de la ciutadania i la interculturalitat.
Objectius.
Aconseguir que els joves coneguin una altra realitat i reflexionin la seva pròpia a partir dels conceptes de solidaritat, pau i ciutadania. Desenvolupar diferents activitats que promoguin una altra mirada dels conceptes solidaritat pau i ciutadania i interculturalitat des d’una perspectiva critica i propositiva. Tractar temes sensibles amb un caràcter de corresponsabilitat nord-sud
L’educació és fonamental per entendre allò que succeeix al món, i una visió oberta i rigorosa dels problemes i conflictes mundials ajudarà a desenvolupar ments més obertes i comprensives amb l’entorn entre els joves de Sant Cugat. Així, la voluntat de la UIP és la de generar, a través del present projecte, canals de retroalimentació i d’intercanvi; aquests han de ser els elements essencials del desenvolupament del projecte.
Així, conceptes com els de pensament únic, consum, pobresa i desigualtats entre nord i sud seran els eixos conductors per tractar les diferents temàtiques: ciutadania, solidaritat, pau i interculturalitat. Tot es treballarà, d’altra banda, en un context relacional des de l’àmbit individual, local, nacional i internacional.
El projecte pretén establir les bases per a una millor comprensió dels conflictes que hi ha al món i del que passa a la nostra societat, afavorint l'intercanvi d'experiències entres els nostres nois i noies i altres joves d’arreu del món.
Organització i Estructura.
La proposta educativa compren diverses fases de desenvolupament. En primer lloc, com a fase prèvia, es va estructurar la proposta, comprometre els diversos agents implicats per així poder elaborar coordinadament uns continguts interessants des de la pedagogia i des del pensament per la pau. A tal efecte al llarg del curs 2004-05 es van realitzar una sèrie de reunions entre les persones de la UIP que coordinen el projecte, i professors dels IES de Sant Cugat, Angeleta Ferrer i Leonardo da Vinci, per tal de definir la idoneïtat dels continguts, l’adequació dels programes, dinàmiques i horaris. De la mateixa manera es van mantenir reunions amb la tècnica de solidaritat de l’Ajuntament de Sant Cugat, ja que aquest és un projecte compartit, per definir i establir els contactes amb els col·lectius de joves amb els que es treballa, comptant sempre amb mantenir com a prioritaris els països que defineix com a tal la política de cooperació municipal.
La primera fase efectiva correspon a la formació d’educadors/es com a difusors de la proposta entre els centres educatius del municipi.
Aquesta formació per als educadors es concreta en dues sessions de treball, (dos dissabtes) a l’inici de cada curs, en les quals s’analitza la proposta de programa d’intervenció aprofundint en la base teòrica que el sustenta i en les dinàmiques previstes. Bàsicament es tracta de desenvolupar una estratègia d’informació i capacitació senzilla i eminentment visual i vivencial, també de motivar als educadors amb l’objectiu que siguin capaços de crear espais de treball, confiança, empatia i cooperació al llarg de les sessions de treball a les aules.
La segona fase està destinada a la formació dels tutors-professors del joves destinataris del projecte, de manera que ells mateixos puguin participar activament en el desenvolupament de les sessions i al mateix temps facilitar el treball transversal d’aquestes temàtiques durant el curs escolar. S’ofereixen un curs de 15 hores, agrupades en 5 sessions teòrico-pràctiques sobre les temàtiques a tractar. Aquest curs està reconegut pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat com a activitat de formació permanent adreçada al professorat.
La tercera fase i objecte principal del projecte, es basa en la intervenció dels educadors/res als centres educatius. Les intervencions es plantegen com activitats–tallers, inserides dins dels horaris de classe (tutories), és a dir, dins el context de l’aula. El programa es desenvolupa al llarg de dos cursos escolars, 3r i 4rt d’ ESO-. El primer any es tracten els temes de Pau i Solidaritat i el segon els de Ciutadania i Interculturalitat. Més enllà de les temàtiques centrals de pau, solidaritat i ciutadania, també ens interessarà introduir transversalment altres qüestions de sensibilització que ja es promoguin des dels centres en qüestió relacionades amb les temàtiques anunciades.
Aquesta fase del projecte es desenvolupa durant el segon trimestre del curs escolar, entre els mesos de gener i març. Excepte la sessió inaugural que es farà abans de Nadal.
Posteriorment es procedirà a l’avaluació de l’experiència i a la edició dels materials treballats. Així doncs una Quarta i darrera fase del projecte respondrà a les demandes expressades per gran part del professorat de poder disposar dels materials treballats. D’aquesta manera els materials quedaran als centres com a referents per compartir amb altres centres o per consultar quan així es consideri per professors o alumnes.
D’altra banda aquest material es farà visible, a la web de la UIP perquè qualsevol persona interessada pugui consultar-lo.
L’elaboració del material pedagògic s’està treballant des de la Universitat de la Pau amb la col·laboració de l’Oficina de Solidaritat de l’Ajuntament de Sant Cugat i la Cooperativa Doble Via de Serveis Socioeducatius, i en coordinació a distància amb entitats del Sud amb les qual l’Ajuntament de Sant Cugat té establerts programes de cooperació directa, com IBASE i la Universitat Federal de Rio de Janeiro, i el seu programa d’ “Exploraçao Infantil: educaçao a través das imagens” (Brasil), o amb el col·lectiu Red de Organitzaciones Comunitarias de Medellín (Colòmbia), etc. tractant així de generar canals de retroalimentació i d’intercanvi entre joves de realitats molt diferents, aquesta interacció s’entén com un dels elements essencials del desenvolupament del projecte. D’altra banda també es tindran en compte els resultats de les sessions de formació dels educadors i professorat i les intervencions que generin els mateixos alumnes.
Metodologia a les aules
L’aplicació del projecte d’intervenció als instituts del municipi, per transmetre els continguts que educadors i professorat han estat treballant en els darrers mesos durant les fases de formació, es farà mitjançant dinàmiques.
La transmissió de coneixements es farà de manera vivencial, basant-nos en el debat i la reflexió generats pels propis nois i noies, fugint de definicions generalistes i dogmàtiques. S’utilitzarà un enfoc eminentment socioafectiu, basat en l’empatia, i en el que els nois i noies esdevindran els protagonistes del desenvolupament i l’anàlisi dels continguts.
Aquesta eina ens permetrà reflexionar i generar actituds crítiques, així com fomentar interaccions i compromisos transformadors. Els joves faran debats, jocs de rol, anàlisis de conflictes, propostes de canvis i col·laboraran entre ells per definir pautes d’actuació, continguts i propostes de millora. Allunyant-nos així de sessions magistrals i veritats absolutes.
Les sessions a les aules s’estructuren en dos mòduls, Pau i Solidaritat i Ciutadania i Interculturalitat, de 6 sessions cada un, i un bloc inicial de contextualització de la situació mundial actual a càrrec d’un ponent especialista en el tema.
Des de fa dues edicions la UIP ha treballat per ampliar la seva implicació a Sant Cugat, diversificant les seves activitats, allargant-les durant tot l’any i procurant desenvolupar projectes que arribin a tota la població.
El projecte d’intervenció en l’àrea d’educació secundària pretén construir una proposta d’educació i conscienciació per la pau, la ciutadania i la solidaritat dirigida a joves santcugatencs d’educació secundària obligatòria, col·lectiu al qual la Universitat del Pau no s’havia adreçat mai de manera explícita. Es tracta d’un projecte destinat a la transmissió de valors i d’eines per a la comprensió del món des d’una perspectiva oberta i crítica, amb l’objectiu de contribuir al desenvolupament de persones i societats més justes. Els joves i adolescents, per la seva banda, a part de ser potencialment receptius i d’estar capacitats per a la comprensió i l’empatia de forma excepcional, representen una inversió de futur que pot generar societats més justes i pacífiques.
Pel disseny i l’aplicació del projecte es treballa de forma coordinada amb l’Oficina de solidaritat de l’Ajuntament de Sant Cugat i amb la Cooperativa Doble Via de Serveis Socioeducatius per l’elaboració dels materials i dels recursos pedagògics.
El projecte educatiu es una proposta d’intervenció adaptada als instituts i per tant la planificació d’activitats i resultats respon al període escolar. En el primer curs es treballa una primera fase adreçada a alumnes de 3r d’ESO, 14-15 anys, a la formació dels educadors i a la formació del professorat en temes de Pau i solidaritat. Durant el segon curs es continua amb la intervenció a les aules, dirigida als alumnes de 4rt d’ESO, 15-16 anys i l’aprofundiment de la formació d’educadors i professorat al voltant de la ciutadania i la interculturalitat.
Objectius.
Aconseguir que els joves coneguin una altra realitat i reflexionin la seva pròpia a partir dels conceptes de solidaritat, pau i ciutadania. Desenvolupar diferents activitats que promoguin una altra mirada dels conceptes solidaritat pau i ciutadania i interculturalitat des d’una perspectiva critica i propositiva. Tractar temes sensibles amb un caràcter de corresponsabilitat nord-sud
L’educació és fonamental per entendre allò que succeeix al món, i una visió oberta i rigorosa dels problemes i conflictes mundials ajudarà a desenvolupar ments més obertes i comprensives amb l’entorn entre els joves de Sant Cugat. Així, la voluntat de la UIP és la de generar, a través del present projecte, canals de retroalimentació i d’intercanvi; aquests han de ser els elements essencials del desenvolupament del projecte.
Així, conceptes com els de pensament únic, consum, pobresa i desigualtats entre nord i sud seran els eixos conductors per tractar les diferents temàtiques: ciutadania, solidaritat, pau i interculturalitat. Tot es treballarà, d’altra banda, en un context relacional des de l’àmbit individual, local, nacional i internacional.
El projecte pretén establir les bases per a una millor comprensió dels conflictes que hi ha al món i del que passa a la nostra societat, afavorint l'intercanvi d'experiències entres els nostres nois i noies i altres joves d’arreu del món.
Organització i Estructura.
La proposta educativa compren diverses fases de desenvolupament. En primer lloc, com a fase prèvia, es va estructurar la proposta, comprometre els diversos agents implicats per així poder elaborar coordinadament uns continguts interessants des de la pedagogia i des del pensament per la pau. A tal efecte al llarg del curs 2004-05 es van realitzar una sèrie de reunions entre les persones de la UIP que coordinen el projecte, i professors dels IES de Sant Cugat, Angeleta Ferrer i Leonardo da Vinci, per tal de definir la idoneïtat dels continguts, l’adequació dels programes, dinàmiques i horaris. De la mateixa manera es van mantenir reunions amb la tècnica de solidaritat de l’Ajuntament de Sant Cugat, ja que aquest és un projecte compartit, per definir i establir els contactes amb els col·lectius de joves amb els que es treballa, comptant sempre amb mantenir com a prioritaris els països que defineix com a tal la política de cooperació municipal.
La primera fase efectiva correspon a la formació d’educadors/es com a difusors de la proposta entre els centres educatius del municipi.
Aquesta formació per als educadors es concreta en dues sessions de treball, (dos dissabtes) a l’inici de cada curs, en les quals s’analitza la proposta de programa d’intervenció aprofundint en la base teòrica que el sustenta i en les dinàmiques previstes. Bàsicament es tracta de desenvolupar una estratègia d’informació i capacitació senzilla i eminentment visual i vivencial, també de motivar als educadors amb l’objectiu que siguin capaços de crear espais de treball, confiança, empatia i cooperació al llarg de les sessions de treball a les aules.
La segona fase està destinada a la formació dels tutors-professors del joves destinataris del projecte, de manera que ells mateixos puguin participar activament en el desenvolupament de les sessions i al mateix temps facilitar el treball transversal d’aquestes temàtiques durant el curs escolar. S’ofereixen un curs de 15 hores, agrupades en 5 sessions teòrico-pràctiques sobre les temàtiques a tractar. Aquest curs està reconegut pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat com a activitat de formació permanent adreçada al professorat.
La tercera fase i objecte principal del projecte, es basa en la intervenció dels educadors/res als centres educatius. Les intervencions es plantegen com activitats–tallers, inserides dins dels horaris de classe (tutories), és a dir, dins el context de l’aula. El programa es desenvolupa al llarg de dos cursos escolars, 3r i 4rt d’ ESO-. El primer any es tracten els temes de Pau i Solidaritat i el segon els de Ciutadania i Interculturalitat. Més enllà de les temàtiques centrals de pau, solidaritat i ciutadania, també ens interessarà introduir transversalment altres qüestions de sensibilització que ja es promoguin des dels centres en qüestió relacionades amb les temàtiques anunciades.
Aquesta fase del projecte es desenvolupa durant el segon trimestre del curs escolar, entre els mesos de gener i març. Excepte la sessió inaugural que es farà abans de Nadal.
Posteriorment es procedirà a l’avaluació de l’experiència i a la edició dels materials treballats. Així doncs una Quarta i darrera fase del projecte respondrà a les demandes expressades per gran part del professorat de poder disposar dels materials treballats. D’aquesta manera els materials quedaran als centres com a referents per compartir amb altres centres o per consultar quan així es consideri per professors o alumnes.
D’altra banda aquest material es farà visible, a la web de la UIP perquè qualsevol persona interessada pugui consultar-lo.
L’elaboració del material pedagògic s’està treballant des de la Universitat de la Pau amb la col·laboració de l’Oficina de Solidaritat de l’Ajuntament de Sant Cugat i la Cooperativa Doble Via de Serveis Socioeducatius, i en coordinació a distància amb entitats del Sud amb les qual l’Ajuntament de Sant Cugat té establerts programes de cooperació directa, com IBASE i la Universitat Federal de Rio de Janeiro, i el seu programa d’ “Exploraçao Infantil: educaçao a través das imagens” (Brasil), o amb el col·lectiu Red de Organitzaciones Comunitarias de Medellín (Colòmbia), etc. tractant així de generar canals de retroalimentació i d’intercanvi entre joves de realitats molt diferents, aquesta interacció s’entén com un dels elements essencials del desenvolupament del projecte. D’altra banda també es tindran en compte els resultats de les sessions de formació dels educadors i professorat i les intervencions que generin els mateixos alumnes.
Metodologia a les aules
L’aplicació del projecte d’intervenció als instituts del municipi, per transmetre els continguts que educadors i professorat han estat treballant en els darrers mesos durant les fases de formació, es farà mitjançant dinàmiques.
La transmissió de coneixements es farà de manera vivencial, basant-nos en el debat i la reflexió generats pels propis nois i noies, fugint de definicions generalistes i dogmàtiques. S’utilitzarà un enfoc eminentment socioafectiu, basat en l’empatia, i en el que els nois i noies esdevindran els protagonistes del desenvolupament i l’anàlisi dels continguts.
Aquesta eina ens permetrà reflexionar i generar actituds crítiques, així com fomentar interaccions i compromisos transformadors. Els joves faran debats, jocs de rol, anàlisis de conflictes, propostes de canvis i col·laboraran entre ells per definir pautes d’actuació, continguts i propostes de millora. Allunyant-nos així de sessions magistrals i veritats absolutes.
Les sessions a les aules s’estructuren en dos mòduls, Pau i Solidaritat i Ciutadania i Interculturalitat, de 6 sessions cada un, i un bloc inicial de contextualització de la situació mundial actual a càrrec d’un ponent especialista en el tema.
Universitat Internacional de la Pau
c/Santiago Rusiñol, 3, 1r 08172 Sant Cugat del Vallès
tel: 93 675 43 67 e-mail: info@universitatdelapau.org
c/Santiago Rusiñol, 3, 1r 08172 Sant Cugat del Vallès
tel: 93 675 43 67 e-mail: info@universitatdelapau.org